En el número de septiembre de Periodismo Social, Capítulo Infancia X Mes: Los desafíos de la educación inicial se citan palabras de nuestra coordinadora Virginia Franganillo:
"La educación desde la cuna debe ser una realidad para todos"
No acceder a la educación inicial genera más desigualdad. Para los chicos, que no pueden acceder así a una etapa clave para su desarrollo evolutivo; y también para sus mamás, que muchas veces tienen que dejar de trabajar para cuidarlos, por no encontrar dónde dejarlos.
Según Virginia Franganillo, socióloga, coordinadora del Observatorio de Género y Pobreza en Argentina (OGPA) y una de las impulsoras del informe Percepciones sobre jardines maternales y de infantes en la República Argentina ”carecemos de políticas centrales que tengan que ver con la cuestión de género y, en este sentido, hay suficientes evidencias de que la educación temprana para los niños, niñas y la incorporación de las mujeres pobres al mercado de trabajo –ambas en correlación– producirían una disminución de la pobreza, de las desigualdades sociales y de género”.
